(no subject)

У меня есть ученица. Уже вполне взрослая (студентка). Она хорошо играет на фортепиано, я с ней занимаюсь импровизацией - на фортепиано и на органе. Пытаюсь как-то объединить освоение органа и импровизацию. Показала пару простых пассажей на педали, таких, которые можно играть без применения пятки. Потренировались играть в умеренном темпе не глядя. Потом моя идея была, чтобы ученица импровизировала прелюдию, используя подобные пассажи. Пришлось ей для примера притащить Букстехуде.
Показала ей элементы, которые он использует в свободных (не фугированных) частях. Чисто как стройматериал для импровизаций. Потому что знаю, что в общем барокко она не очень любит. А она теперь заинтересовалась Букстехуде. Наверное, я чего-то достигла этими уроками. Даже если не совсем того, что задумывалось.