Не верь глазам своим, или: Глюки большого города.

а Вы с ним сразу со всеми занимаетесь?
может взять этих басов за шкирку и проучить отдельно партию, с особым упором на начальные ноты?:) или это не очень реально в Ваших условиях?

мне приходится сейчас чуть-чуть хормейстером работать - учить партии с детьми и с т.н. "хором мам" (из родительниц) - там тоже многие не знают нот совсем и норовят куды-нить отклониться... приходится просто натаскивать - проучивать отдельно по многу раз, заставлять каждого по отдельности петь места, где фальшь и т.п.

но у нас народ не строптивый - слушают, что им говорят, как правило...

From:

Как-то делала так, но регулярно не получится. И потом, люди должны просто некоторые вещи усвоить, как вести себя в хоре. Именно когда там и другие люди сидят, в остальных голосах.

From:

Лучше не надо! :)))

From:

понятно... да, здесь, конечно, психология и дипломатия:)
сложно сломать привычные формы поведения, когда люди уже привыкли всегда так себя вести, это тоже знакомо...

From:

Местные фермеры (те, что не поют в хоре) уверяют, что так воет собака Баскервилей.

From:

Причём люди уже пожилые.
Но в хоре, с которым я сегодня репетировала, они рады, что я с ними вожусь. В другом ворчат иногда. Ну их в болото.

From:

недовольных в болото - пусть оттуда квакают:))

From:

Пусть сидят и не булькают :)

From:

:))

From:

Это действительно ужасно, но при этом очень смешно!

From:

Именно!
Если б это в фильме показали, было б забавно! А в жизни скорее раздражает.
Вспомнила свою любимую сцену из "Маленького купальщика":
http://www.youtube.com/watch?v=H1XdHkGE9tM
Каждый раз смеюсь.

From:

То ли склероз, то ли не смотрела....
Не помню совсем этого фильма.
Это очень смешно!
я когда-то руководила клиросом ( левым, конечно) в период берэменности.
У нас был бас, который текстов не знал, а читать не успевал.
И у него выходило какое-то бормотание, например, вместо "Господи" - "Гободи".
И получалось бу-бу-бу-буб-сла-ва! ( p-p-p-p- subito forte!)
A второй - в конце фразы выдавал короткое - уау - по-собачьи.
Раз они издали такое сочетание, что у меня в животе вздрогнул ребенок ( клянусь!)

From:

У меня никто не лает, только воют :)
Надеюсь, ребёнку такое своеобразное музицирование не повредило?

From:

Я очень много пела и играла в тот период.
Она поет красиво, и слух отличный.
Хотя классику не понимает.:))
Но тогда было очень смешно.
Я им сказала: даже ребенок не может выдержать вашего пения! И они испугались.:))

From:

Классика классике рознь. Я не могу сказать, что люблю вот так всю классику вообще.
Басы потом лучше пели, чтоб дитё не травмировать?

From:

у нее проблемы с концентрацией внимания. Я пробовала с ярких и коротких пьес. Дальше "Пещеры горного короля" - увы.
И чувствительность повышенная. в детстве она боялась темы адажио из "Лебединого озера". ей становилось тревожно:)
Но уже пристратсилась к классическому джазу, т.е., надежда есть.

Мы остались квартетом. И выходило, по Булгакову: "бедно, но чистенько".:))

From:

А меня обычно доканывали скрипки с сильным вибрато в оркестре. Это слишком мучительно и откровенно, особенно у Чайковского.
Вообще камерную музыку лучше воспринимаю, чем большие оркестры. Барочные оркестры очень люблю.
Больше всего люблю духовой орган, разных видов и мастей.

From:

это я уж поняла.
Интересно читать и слушать.

From:

У меня в романтизме, в 19 веке дыра какая-то. Только вроде начала вникать и проникаться, как уже "перелетела" и угодила в театральщину. Короче, мне интересен совсем уж поздний романтизм, где-то так 1910-х годов и дальше. Вьерна люблю. В нём тоже что-то такое есть, душераздирающее, но не так страшно, как у Чайковского.

From:

Я из этого периода "помню" только Франка и Регера.
Вообще, я плохо понимаю органную музыку.
Т.е., что бы я ни слушала, мне все нравится.:)
Когда бываю в Европе, то всегда слушаю репетиции, если попадаются.
И всегда все нравится:)

From:

У меня были периоды увлечения Франком и Регером. Потом опять возвращалась к Баху. Ещё я очень люблю Букстехуде и Литэза.
А потом вдруг увидела вот это вот: http://www.youtube.com/watch?v=LsHoNDW-sB0&feature=related
И подумала:"Как же так? Это какой-то параллельный мир! Вот я училась играть на органе, и рядом другие учились, но такого никто из нас не выделывал, и не учили нас этому. Надо с этим разобраться!" Тут же дело не только в том, чтоб по мануалам скакать. В этой област такие есть интересные вещи, как тему проводить, например - одной рукой и тема, и аккомпанемент, но это сложно. А самое распространённое, когда в правой тема, в левой аккомпанемент, но иногда ещё и подголоски. Да много чего ещё.

From: